“Meu objetivo, através do ensino básico, fundamental, de princípios microeconômicos, é inocular nos alunos uma vacina contra a maior parte dos mitos econômicos comuns que eles encontrarão ao longo da vida – mitos como o de que a grande abundância de bens e serviços disponíveis para a humanidade contemporânea é resultado de um processo que pode ser facilmente imitado ou entendido em detalhes por pessoas inteligentes ou planejadoras; que o valor de mercado dos bens ou serviços pode ser aumentado por pisos de preço (tais como salário mínimo) ou abaixado por preços máximos (tais como controle de alugueis); que benefícios podem ser criados sem custos; que o governo é uma instituição capaz de superar as realidades responsáveis pelas imperfeições do mercado; que intenções e resultados são a mesma coisa; que a destruição da propriedade é uma fonte de prosperidade; que as trocas realizadas dentro de fronteiras políticas diferem de forma economicamente significativa das trocas que ocorrem através de fronteiras políticas; que as únicas consequências que importam são aquelas facilmente antecipadas e vistas.”  Brian Caplan